Dossier : École en milieu défavorisé

Né d’une volonté de réduire le taux de décrochage, l’indice de milieu socioéconomique (IMSE) permet de classer les écoles d’une commission scolaire selon le milieu d’où proviennent les élèves. Ce sont des calculs, effectués par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), qui correspondent à la moyenne d’un échantillon des familles ayant un ou des enfants âgés de 18 ans et moins et vivant à l’intérieur d’un même quartier.

Pour qu’un enfant désire continuer ses études jusqu’à l’obtention d’un diplôme, il est nécessaire que celui-ci reçoive le soutien de sa famille, de sa communauté et de son école. Le développement d’une attitude positive face à l’éducation doit être encouragé dès le primaire, voire même le préscolaire. Des recherches ont démontré que les facteurs qui rendent les jeunes plus vulnérables, donc sujets à l’échec ou au décrochage scolaire, sont malheureusement plus nombreux en milieu défavorisé.

À la Commission scolaire de Rouyn-Noranda…

Trois secteurs ont été identifiés comme étant défavorisés en 2006-2007. Il s’agit du territoire des écoles Immaculée-Conception et d’Évain ainsi que le secteur sud où sont situées les écoles des Kékéko et de Cloutier-Rollet-Montbeillard. Grâce à la stratégie d’intervention Agir autrement, ces quatre établissements pourront bénéficier d’une aide financière et d’outils qui leur permettront de mettre en œuvre des moyens adaptés au contexte dans lequel ils évoluent.

Les écoles ciblées ont reçu de l’information afin de les familiariser avec la notion de milieu défavorisé et l’importance d’en tenir compte dans la planification de leurs actions.

Action concrète

La première étape consiste à dresser un portrait de la situation à l’aide d’une analyse rigoureuse en relation avec différents aspects. Des exemples, des données d’enquête et des documents de référence à ce sujet sont disponibles à partir du site Internet de la stratégie d’intervention Agir autrement dont l’adresse est la suivante: www.mels.gouv.qc.ca/agirautrement/index.htm.

Conseil d’établissement : 7 mai, 19h, école St-Bernard

La population ainsi que les parents sont invités à suivre l’évolution de ce dossier en assistant aux rencontres du conseil d’établissement de leur quartier.

L’occasion est propice pour rappeler que la mobilisation des élèves, de l’école, de la famille et de la communauté occupe une place primordiale dans la réussite des jeunes.

Tiré du communiqué de Mme Julie Roy, conseillère en communication CSRN, 1er avril 08

Article paru dans le journal Ensemble pour bâtir, mai 2008.